遵守学校管理制度
发布日期：2020-03-03
一、指导思想：
为了更好的对学生实施思想道德教育，促进学生自觉遵守学校管理制度。学校决定通过多层次、多形式，对学生进行学生守则、日常行为规范教育学习，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生的自我约束能力。
二、实施“遵守学校管理制度”教育的人员：
成 员：学校学生处成员、各班主任
三、实施“遵守学校管理制度”教育的总目标
学校开展学生自觉遵守学校管理制度教育，是为了提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进行为规范，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的思想觉悟，从而培养学生爱国家、爱学习、爱学校、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
四、实施的时间和地点：
实施时间：2017年9月4日星期一下午班会课
实施地点：各班级教室
五、实施途径与措施：
1、以主题班会为主要形式进行教育，以班主任和德育课的教师为实施机构，认真学习学校的校规校纪。
2、学生处定期召开学生管理会议，掌握班级学生动态，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使遵守学校管理制度教育真正落到实处。
3、计划在各个班级成立纪律监察组，联合学生会的纪检部共同监督遵守学校管理制度教育学习的实施过程，对不自觉遵守的学生及时进行反馈，由班主任进行批评教育，屡教不改者，交学生处处理，对造成恶劣影响的同学，给予一定的纪律处分，保证方案的实施效果。
4、在班级内部开展“纪律标兵”的评比活动，树立班级行为规范的典范，进而促进班风、学风建设。
为了更好的对学生实施思想道德教育，促进学生自觉遵守学校管理制度。学校决定通过多层次、多形式，对学生进行学生守则、日常行为规范教育学习，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生的自我约束能力。
二、实施“遵守学校管理制度”教育的人员：
成 员：学校学生处成员、各班主任
三、实施“遵守学校管理制度”教育的总目标
学校开展学生自觉遵守学校管理制度教育，是为了提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进行为规范，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的思想觉悟，从而培养学生爱国家、爱学习、爱学校、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
四、实施的时间和地点：
实施时间：2017年9月4日星期一下午班会课
实施地点：各班级教室
五、实施途径与措施：
1、以主题班会为主要形式进行教育，以班主任和德育课的教师为实施机构，认真学习学校的校规校纪。
2、学生处定期召开学生管理会议，掌握班级学生动态，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使遵守学校管理制度教育真正落到实处。
3、计划在各个班级成立纪律监察组，联合学生会的纪检部共同监督遵守学校管理制度教育学习的实施过程，对不自觉遵守的学生及时进行反馈，由班主任进行批评教育，屡教不改者，交学生处处理，对造成恶劣影响的同学，给予一定的纪律处分，保证方案的实施效果。
4、在班级内部开展“纪律标兵”的评比活动，树立班级行为规范的典范，进而促进班风、学风建设。
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